martes, 29 de marzo de 2016

3º ESO LITERATURA EL BARROCO



EL BARROCO


Es recomendable que el alumno conozca las características que diferencian el Barroco del Renacimiento. Por ello hemos seleccionado un vídeo de Youtube.
En dicho vídeo encontraremos información interesante respecto a los siguientes elementos:
1. Decadencia y crisis económica.
2. El pesimismo barroco.
3. Esplendor artístico.
4. Lenguaje artificioso.
5. Arte dinámico.
URL: [1]
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Se ofrecen los contenidos que debe conocer un alumno de tercero de ESO para desarrollar el bloque la Categoría:TC. B3. Educación literaria.

SIGLO XVII. EL BARROCO


Una de las primeras cosas interesantes respecto al Barroco es conocer mínimamente las características básicas del Barroco. De ahí que recomendemos este recurso.
Se trata de un pequeño resumen en el que se dan las claves del movimiento Barroco y lo que es más importante, la presencia de dos movimientos poéticos: conceptismo y culteranismo.
Es un recurso para usar en el aula y que el alumno comprenda los elementos básicos de la poética barroca.
URL: [2]
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LA LÍRICA DE LOS SIGLOS DE ORO

HAZ CLIC EN ESTE ENLACE PARA REVISAR LA LÍRICA DEL SIGLO DE ORO ESPAÑOL-
http://conteni2.educarex.es/mats/11778/contenido/home.html


La Consejería de Educación de la Junta de Extremadura ha publicado abundantes materiales digitales especialmente de lengua castellana mediante su plataforma EDUCAREX.
De los materiales educativos que ofrece EDUCAREX recomendamos el dedicado a la lírica barroca. Se compone de 6 partes de las que enumeramos las relativas al tema que nos ocupa:
1. S XVII: Góngora.
2. S XVII: Lope de Vega.
3. Estrofas: rima y métrica.
4. Recursos de estilo.
5. Test.
La virtud del objeto que proponemos es que hace un recorrido por autores importantes dentro del Siglo de Oro. Por otro lado, es interesante el hecho de que se puede practicar con el alumnado con la rima, la métrica y los recursos estilísticos más frecuentes en el movimiento Barroco. Todos los conceptos que se proponen van acompañados de sus respectivas actividades para poner en práctica los conceptos aprendidos. Dichas actividades son autoevaluables, lo que permite al alumno que sea conocedor del grado de comprensión de los objetivos propuestos.
El test final recoge todo lo aprendido y prepara al alumnado para una futura prueba objetiva.
Los objetivos que se proponen son los adecuados para los alumnos de tercero de ESO pues para este nivel ha sido pensado.
URL: [3]
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S. XVII. BARROCO. POESÍA


Es muy importante que los alumnos aprendan tanto a leer y comprender textos gráficos. Es el caso de los cuadros-resumen. En este caso proponemos un cuadro resumen en el que se nos ofrecen:
1. Características.
2. Conceptismo: Quevedo. Caracterización.
3. Culteranismo: Góngora. Caracterización.
URL: [4]
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Véase también
El Barroco.
El Barroco. La poesía.
Poesía satírica y burlesca.
Antología. Audio y vídeo
El Barroco. Pintura y Mitología.
Tópicos literarios.

lunes, 28 de marzo de 2016

1º ESO UNIDAD 9. El diálogo. La conjugación verbal. La lírica



 


TEORÍA Y EJERCICIOS SOBRE EL DIÁLOGO:
http://conteni2.educarex.es/mats/11751/contenido/home.HTML

LA CONJUGACIÓN VERBAL

TIEMPOS VERBALES


 
UN VÍDEO MUY INTERESANTE SOBRE LOS TIEMPOS VERBALES
 
Y OTRO MÁS COMPLETO
 
LOS VERBOS REGULARES E IRREGULARES
 
Por la manera en que se conjugan, deberemos distinguir dos tipos de verbos: los verbos regulares y los verbos irregulares.
Los verbos regulares son los que siguen exactamente alguno de los tres modelos de la conjugación del español (am-ar, tem-er, viv-ir). Los verbos regulares siempre conservan la misma raíz en todas sus formas y siguen exactamente las desinencias establecidas en su modelo de su conjugación.

 
Los verbos irregulares son los que no conservan igual la raíz en todas sus formas o tienen desinencias distintas de las que establece su modelo de conjugación, o ambas cosas. Es decir, los verbos irregulares se apartan de la conjugación de los verbos-modelo: varían en la raíz, en la desinencia o en ambas partes a la vez.
Para saber si un verbo es irregular basta observar las siguientes formas:
  • Mira el presente: fíjate bien en la primera persona del singular del presente de indicativo; si hay cambios con respeto al modelo de conjugación en las formas del presente, el verbo es irregular. 
De amar el presente es amo (modelo), pero de soñar es sueño (y no *soño)
De temer el presente es temo (modelo), pero de tener es tengo (y no *teno)
De vivir el presente es vivo (modelo), pero de conducir es conduzco (y no *conduzo)
Mostrar, tener y conducir son verbos irregulares
  • Mira el pretérito (pasado): fíjate bien en la tercera persona del singular del pretérito perfecto simple; si hay cambios en las formas del pretérito, el verbo es irregular.
De amar el pretérito es amó (modelo), pero de andar es anduvo (y no *andó)
De temer el pretérito es temió (modelo), pero de poder es pudo (y no *podió)
De vivir el pretérito es vivió (modelo), pero de sentir es sintió (y no *sentió)
Andar, poder y sentir son verbos irregulares
  • Mira el futuro: fíjate bien en la primera persona del singular del futuro de indicativo; si hay cambios en las formas del futuro, el verbo es irregular.
De temer el futuro es temeré (modelo), pero de caber es cabré (y no *caberé)
De vivir el futuro es viviré (modelo), pero de decir es diré (y no *deciré)
Caber y decir son verbos irregulares
 
 
Consulta aquí los verbos irregulares más comunes.
     
    EJERCICIOS PARA PRACTICAR MUUUUUCHOOOOOO
     
     
    1) Busca y captura: localizar verbos en un texto. Lo hemos hecho en clase, probad ahora con nuevos textos:
    2) ¿De qué verbo vienen? Un ejercicio muy sencillo para alumnos muy despistados:
    3) ¿No distingues las formas simples de las compuestas? Tras estos ejercicios seguro que sí:
    4) El verbo y sus cosas: una actividad muy útil y además entretenida. Echadle un vistazo, seguro que os encanta:
    5) Más actividades sobre los verbos en general… ¡A ver quién lo hace todo sin equivocarse!
    6) ¿Problemas con el Pretérito Imperfecto? Practica con este crucigrama:
    7) ¿Un lío con los modos verbales? Un ejercicio de opciones para resolverlo:
    8) ¿El Subjuntivo es tu enemigo? Quítate las dudas de encima con estos ejercicios.
    9) ¡Qué emoción la conjugación! Entrénate para el examen.
    Test de conjugación: cuidado, aquí al Pretérito Perfecto Simple lo llaman Pretérito Indefinido. No nos liemos, es el mismo.
    Todavía más ejercicios de conjugación … a por el 10 en el examen de verbos.
    10) Voz activa, voz pasiva… practícalas.
    11) Un asunto muy personal: las formas no personales.
    12) Los verbos irregulares: recordad que los verbos irregulares modifican su lexema o raíz en algunas formas de sus tiempos o bien modifican los morfemas en algunas formas de sus tiempos. Practicad con estos ejercicios y dejará de ser un lío.
    Verbos irregulares (III) Más verbos irregulares con irregularidades consonánticas. Se trata de un documento pdf. que se puede descargar. No tiene autocorrección.
    Verbos irregulares (IV) Todavía más verbos irregulares, éstos con irregularidad vocálicas. Es un documento pdf. que puedes descargar. No tiene autocorrección.
    Repasar el verbo HABER: Será necesario que lo dominéis para aprender y escribir bien las formas compuestas.
    Repasar el verbo SER: Será necesario que lo dominéis para aprender y escribir bien los verbos en voz pasiva.
    Ejercicios HABER_Y_SER: se trata de un documento pdf que puedes descargar. No tiene autocorrección.
    13) ¿Os gustan los retos? Aquí hay unos ejercicios de verbos irregulares SÓLO PARA VALIENTES… muchísimo nivel.
    14) Participios irregulares:
    15) Un repaso completo de los verbos en estas actividades. Cuidado, son actividades de Morfología. Tenéis que marcar primer actividades (en el menú de la izquierda) y luego señalar el Tema 7, correspondiente al verbo. A partir de ahí, elegid los grupos de actividades que queráis hacer. Ánimo.
    Actividades de verbos

    LA LÍRICA



     

    CONTENIDOS 3 EVALUACIÓN 4 ESO


    CONTENIDOS 3 EVALUACIÓN 4 ESO

     AQUÍ ENCONTRARÁS TODOS LOS ENLACES QUE CORRESPONDEN A LOS DIFERENTES TEMAS DE ESTA EVALUACIÓN.
     
     
    EJERCICIOS CORREGIDOS DE SUBORDINADAS SUSTANTIVAS Y ADJETIVAS
    EN ESTE ENLACE:

    Unidad 6 La publicidad. La subordinación. Enlaces subordinantes     

    ·         La publicidad. Funciones y tipos. La comunicación publicitaria. Elementos, código y procedimientos. El lenguaje verbal de la publicidad.

    ·         La subordinación. Oraciones compuestas por subordinación. Enlaces subordinantes: preposiciones, conjunciones y relativos.
    EN ESTE ENLACE TODAS LAS ORACIONES SUBORDINADAS

    ·         Préstamos y extranjerismos.
    http://seinavalcarolina.blogspot.com/2016/05/4-eso-repaso-de-lexico.html

    ·         La raya y los paréntesis.

     

    Unidad 7 La subordinación sustantiva

    ·         Clases de proposiciones subordinadas. Las proposiciones sustantivas.
    EN ESTE ENLACE TODAS LAS ORACIONES SUBORDINADAS
     

    ·         La sinonimia.

    ·         La grafía x.

     

    Unidad 8. La subordinación adjetiva

    ·         Las proposiciones subordinadas adjetivas. Clases de proposiciones subordinadas adjetivas.
     
    EN ESTE ENLACE TODAS LAS ORACIONES SUBORDINADAS


    ·         La grafía y.

     

    Unidad 9. La subordinación adverbial I

    ·         Proposiciones subordinadas adverbiales. Clases.

    EN ESTE ENLACE TODAS LAS ORACIONES SUBORDINADAS

    ·         Proposiciones subordinadas adverbiales propias.

    ·         La antonimia.La grafía ll.

     

    Unidad 10. La literatura de entreguerras. La subordinación adverbial II

    ·         Contexto histórico-social del periodo de entreguerras. La renovación literaria europea: las vanguardias y la nueva novela.El Novecentismo: novela  y ensayo.

    ENLACE GENERAL Y VANGUARDIAS:
     
    ·         La generación del 27.

    ·         Las proposiciones adverbiales impropias. Clases de proposiciones adverbiales impropias.

    EN ESTE ENLACE TODAS LAS ORACIONES SUBORDINADAS

    ·         La homonimia.

    ·         Homófonos con h y sin h.

     

    Unidad 11. La literatura de la época franquista. El texto.

    ·         Contexto histórico-social de la época franquista. La literatura durante el franquismo. La lírica: poesía desarraigada, poesía social, generación de los 50 y Novísimos. La novela: tremendismo, novela social y novela experimental.
    http://seinavalcarolina.blogspot.com/2016/05/4-eso-unidad-11-la-literatura-franquista.html

    ·         El teatro de la época franquista.

    ·         El texto. Características del texto. Adecuación, coherencia, cohesión y corrección.
     

    ·         Unidades léxicas complejas.

    ·         Homófonos con b y con v.

     

    Unidad 12. La literatura actual. Mecanismos de cohesión

    ·         Contexto histórico-social de la literatura actual. La posmodernidad. La lírica actual.

    ·         La novela actual.El teatro actual.

    ·         Relaciones gramaticales entre enunciados: elipsis y anáfora.Relaciones léxicas entre enunciados: la sustitución.Relaciones semánticas entre enunciados: los marcadores del discurso.

    ·         Palabras tabú y eufemismos.

    ·         Parónimos con ll y con y.

    3º ESO LITERATURA CONTENIDOS 3ª EVALUACIÓN


    CONTENIDOS LITERATURA 3 EVALUACIÓN 3º ESO

    UNIDAD 7. La prosa renacentista. El Lazarillo
    ·         La prosa renacentista. La prosa del pensamiento. La novela renacentista. La novela picaresca. El Lazarillo.

    UNIDAD 8. El texto periodístico. Complementos del predicado (III). El Barroco. La poesía barroca

    ·         El Barroco. La poesía barroca. El siglo XVII: contexto histórico y social. La cultura barroca. Características de la poesía barroca. Lope de Vega. Luis de Góngora. Francisco de Quevedo.
    http://seinavalcarolina.blogspot.com/2016/03/3-eso-literatura-el-barroco.HTML

    COMENTARIO DE LOPE DE VEGA
    http://seinavalcarolina.blogspot.com/2016/04/3-eso-el-barroco-comentario-de-texto.html

    COMENTARIO  DE GÓNGORA
    http://seinavalcarolina.blogspot.com/2016/04/3-eso-el-barroco-comentario-de-texto-de.html

    PREPARACIÓN AL EXAMEN DE LA POESÍA BARROCA
    http://seinavalcarolina.blogspot.com/2016/04/3-eso-preparacion-examen-lirica-del.html
    UNIDAD 9. La comunicación en Internet. Clases de oraciones simples (I). La prosa barroca

    ·         La prosa barroca; prosa didáctica y de ficción; Francisco de Quevedo; Baltasar Gracián.

    UNIDAD 10. La publicidad. Clases de oraciones simples (II). Cervantes y el Quijote


    ·                Miguel de Cervantes; El Quijote. 
    http://seinavalcarolina.blogspot.com/2016/04/3-eso-el-quijote.html

     
    UNIDAD 11. Variedades sociales y de registro. La oración compuesta. El teatro del siglo XVI

    ·         El teatro del siglo XVI; del teatro medieval al renacentista; el teatro breve; el teatro de Cervantes.
     

    UNIDAD 12. Las lenguas de España. Oraciones subordinadas. El teatro barroco.

    ·         El teatro barroco; la revolución teatral barroca; Lope de Vega; Calderón de la Barca.
    http://seinavalcarolina.blogspot.com/2016/04/3-eso-teatro-barroco.html
     

    3º ESO LENGUA COMPLEMENTO DE RÉGIMEN Y CC. REPASO COMPLEMENTOS VERBALES

    1. COMPLEMENTO DE RÉGIMEN

    VÍDEO MUY INTERESANTE SOBRE ESTE COMPLEMENTO AQUÍ
    1. EJERCICIOS Y TEORÍA AQUÍ
    2. MÁS EJERCICIOS AQUÍ

    2. COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES
     

    AUTOEVALUACIÓN 1. EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL.

  • AUTOEVALUACIÓN 2. EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

  • REPASO DE TODOS LOS COMPLEMENTOS Y ANÁLISIS SINTÁCTICO.


    http://perso.wanadoo.es/louralba/potatoes/2complementosI.htm


    Reconocer, en unas oraciones, el complemento directo (2), el complemento indirecto (2), el atributo (2), el complemento predicativo (1), el complemento circunstancial (2), el complemento agente (1) y el complemento de régimen verbal (1)
    Determinar la función sintáctica de los elementos de unas oraciones (3)

    MÁS EJERCICIOS
    http://www.apuntesdelengua.com/archivos/sintaxis/ejercicios_alumnos/repaso_sintaxis_metrica02/CarlosMoreno.jqz.htm

    Ejercicios para repasar los complementos del verbo.
     
    Indicar las funciones sintácticas en la oración simple.
     
    Indicar las funciones sintácticas en la oración simple II.
     
    Indicar las funciones sintácticas en la oración simple III.


    Indicar los complementos del verbo I.


    Indicar los complementos del verbo II.


    Indicar los complementos del verbo III.


    Indicar los complementos del verbo IV.


    Indicar los complementos del verbo V.


    Indicar los complementos del verbo VI.



    Indicar los complementos del verbo VII.


    Indicar los complementos del verbo VIII.


    Indicar los complementos del verbo IX.


    Indicar los complementos del verbo X.



    Indicar los complementos del verbo XI.

    3º ESO CONTENIDOS LENGUA 3ª EVALUACIÓN

    CONTENIDOS LENGUA 3 EVALUACIÓN 3º ESO
    UNIDAD 7. ·         Palabras de origen latino; palabras patrimoniales y cultismos.
    UNIDAD 8. El texto periodístico. Complementos del predicado (III). El Barroco. La poesía barroca


    ·         El texto periodístico; el lenguaje y el texto periodístico; los géneros periodísticos; la organización y el diseño del periódico.

     http://seinavalcarolina.blogspot.com/2016/05/3-eso-el-tema-8-el-texto-periodistico.html


    ·         Palabras procedentes de otras lenguas; extranjerismos; extranjerismos adaptados y crudos. ·         Ortografía de los extranjerismos; el plural de los extranjerismos; la escritura de los extranjerismos.
     


    ·         Complementos del predicado (III); el complemento de régimen; el complemento circunstancial. REPASO DE TODOS LOS COMPLEMENTOS.
    http://seinavalcarolina.blogspot.com/2016/03/3-eso-lengua-complemento-de-regimen-y-cc.html

    UNIDAD 9. La comunicación en Internet. Clases de oraciones simples (I). La prosa barroca


    ·         La comunicación en Internet; los elementos de la comunicación en internet; el texto en la web.        
     El hipertexto; características del texto web; modalidades de comunicación en internet.
    http://seinavalcarolina.blogspot.com/2016/04/la-comunicacion-en-internet.html


    ·         Unidades léxicas complejas; locuciones; frases hechas.


    ·         Signos de puntuación (I); signos que indican final de enunciado.


    ·         Clases de oraciones simples (I); clasificación de las oraciones simples; oraciones predicativas y copulativas; oraciones activas y oraciones pasivas; oraciones impersonales; oraciones transitivas e intransitivas.
    ENLACES:
     http://seinavalcarolina.blogspot.com/2016/03/3-eso-unidad-9-10-clasificacion-de-la.HTML

    http://seinavalcarolina.blogspot.com/2016/04/3-eso-sintagmas-y-oracion-simple.html


    UNIDAD 10. La publicidad. Clases de oraciones simples (II). Cervantes y el Quijote 


    ·         La publicidad; funciones de la publicidad; elementos de la comunicación publicitaria; procedimientos de la publicidad, lenguaje publicitario.
    http://seinavalcarolina.blogspot.com/2016/04/tema-10-la-publicidad.html


    ·         Las abreviaciones léxicas (I); abreviaturas; siglas.
    http://seinavalcarolina.blogspot.com/2016/03/3-eso-lexico-palabras-patrimoniales.html

    ·         Signos de puntuación (II); la coma; el punto y coma.


    ·         Clases de oraciones simples (II); oraciones reflexivas; oraciones recíprocas; modalidad oracional.
    http://seinavalcarolina.blogspot.com/2016/03/3-eso-unidad-9-10-clasificacion-de-la.HTML

    http://seinavalcarolina.blogspot.com/2016/04/3-eso-sintagmas-y-oracion-simple.html


    UNIDAD 11. Variedades sociales y de registro. La oración compuesta, UNIDAD 12. Las lenguas de España. Oraciones subordinadas
    http://seinavalcarolina.blogspot.com/2016/05/3-eso-tema-11-variedades-de-la-lengua.html
     
    UNIDAD 12. Las lenguas de España. Oraciones subordinadas
    http://seinavalcarolina.blogspot.com/2016/05/3-eso-variedades-geograficas-de-la.html